Fédération

Le projet éducatif

La Fédération Sportive et Culturelle de France est une fédération affinitaire humaniste, portée par des valeurs fortes et une tradition chrétienne, ouverte à tous, qui place l’Homme au centre de ses préoccupations.

Au travers des activités et des actions qu’elle propose, elle vise l’épanouissement harmonieux de la Personne dans toutes ses dimensions. La fédération privilégie une vie associative propice au vivre ensemble et à la convivialité, sources de plaisir et de joie partagée.

Dans cet esprit, la fédération fonde ses objectifs éducatifs essentiellement sur l’Ouverture, le Respect, l’Autonomie, la Solidarité et la Responsabilité. Le projet éducatif a pour mission de définir les valeurs éducatives sur lesquelles s’appuie le projet fédéral. Chacune des valeurs portées par le projet éducatif est déclinée sous la forme d’objectifs pour tous les acteurs fédéraux.

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Les objectifs du projet éducatif

1. L'ouverture

Proposer une diversité des pratiques sportives, culturelles et socioéducatives.
Favoriser l’accessibilité au plus grand nombre en adaptant éventuellement les pratiques aux différents publics.
Favoriser la relation avec chacun.
Considérer l’autre comme capable d’enrichir nos réflexions et nos actions.

2. Le respect

Respecter la Personne humaine dans toutes ses dimensions : son intégrité physique, sa dimension spirituelle, sociale, sa culture, son histoire, etc.
Respecter l’autre dans ses différences et sa vie personnelle.
Veiller à l’équité dans la relation aux personnes.
Prendre en compte le patrimoine fédéral (notre origine, notre histoire, notre vécu).
Veiller au respect des moyens collectifs au bénéfice de tous (équipements, installations, matériels, etc.).
Respecter la nature, le cadre de vie à transmettre aux générations futures.

3. L'autonomie

Accompagner vers l’autodétermination en éveillant au discernement, au choix personnel et à la réalité de l’interdépendance des personnes.
Participer à l’acquisition et à la capitalisation de connaissances, d’expériences et de compétences contribuant à l’accroissement des capacités des personnes.
Encourager chacun à être acteur de sa propre vie.

4. La solidarité

Maintenir et développer le lien social par des comportements citoyens.
Contribuer à la cohésion sociale.

5. La responsabilité

Aider à prendre conscience du sens des responsabilités.
Favoriser l’engagement, l’implication et sensibiliser au devoir de transmettre.
Considérer l’engagement et la mission plus essentiels que la fonction.

Le projet éducatif

Les objectifs du projet éducatif

1. L'ouverture

Proposer une diversité des pratiques sportives, culturelles et socioéducatives.

Favoriser l’accessibilité au plus grand nombre en adaptant éventuellement les pratiques aux différents publics.

Favoriser la relation avec chacun.

Considérer l’autre comme capable d’enrichir nos réflexions et nos actions.

2. Le respect

Respecter la Personne humaine dans toutes ses dimensions : son intégrité physique, sa dimension spirituelle, sociale, sa culture, son histoire, etc.

Respecter l’autre dans ses différences et sa vie personnelle.

Veiller à l’équité dans la relation aux personnes.

Prendre en compte le patrimoine fédéral (notre origine, notre histoire, notre vécu).

Veiller au respect des moyens collectifs au bénéfice de tous (équipements, installations, matériels, etc.).

Respecter la nature, le cadre de vie à transmettre aux générations futures.

3. L'autonomie

Accompagner vers l’autodétermination en éveillant au discernement, au choix personnel et à la réalité de l’interdépendance des personnes.

Participer à l’acquisition et à la capitalisation de connaissances, d’expériences et de compétences contribuant à l’accroissement des capacités des personnes.

Encourager chacun à être acteur de sa propre vie.

4. La solidarité

Maintenir et développer le lien social par des comportements citoyens.

Contribuer à la cohésion sociale.

5. La responsabilité

Aider à prendre conscience du sens des responsabilités.

Favoriser l’engagement, l’implication et sensibiliser au devoir de transmettre.

Considérer l’engagement et la mission plus essentiels que la fonction.